現(xiàn)代中歐聯(lián)合教育行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的相關(guān)專家、學(xué)者和社會機(jī)構(gòu)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先行者等,共同推出了“創(chuàng)業(yè)夢工場—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。
實(shí)訓(xùn)室以“創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)、創(chuàng)意開發(fā)訓(xùn)練、初創(chuàng)企業(yè)管理”為主要內(nèi)容,打通了“ 學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)+高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)+社會創(chuàng)業(yè)評價(jià)+創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化”的整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程,解決了學(xué)生不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)怎么學(xué)、老師不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)怎么教、學(xué)校不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)課程怎么開、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無法轉(zhuǎn)換的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的困境。
將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)置、創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化整體納入“KJ創(chuàng)業(yè)夢工場”之內(nèi),圓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢。